EL COMITE OPERATIVO ACABA DE INFORMAR QUE SE EVACUARA A LA COMUNIDAD DE CHIQUILIHUIN POR EL INCENDIO DE VALLE MAGDALENA Y SE CIERRA EL PASO FRONTERIZO MAMUIL MALAL
A raíz del incendio que se combate en la zona del Valle Magdalena y del que están participando en forma activa cientos de brigadistas, bomberos y efectivos de distintos organismos provinciales y nacionales, el Gobierno de la provincia del Neuquén y el Parque Nacional Lanín informan que, de acuerdo a la magnitud del incendio y de acuerdo a las decisiones adoptadas en forma urgente por el comité operativo se dispuso:
La evacuación inmediata y total de la comunidad de Chiquilihuin por el riesgo inminente de avance del fuego sobre las viviendas de la comunidad.
Se enviarán bomberos voluntarios a las comunidades de Chiquilihuín.
Continuaran las operaciones vespertinas y nocturnas en el flanco derecho del incendio, con el apoyo de brigadistas.
Se realizará el corte de la Ruta Provincial N°60 desde el acceso a la comunidad Chiquilihuín
Se cierra el Paso Fronterizo Mamuil Malal hasta nuevo aviso y se evacuará a los turistas que se encuentren en cercanías del citado complejo fronterizo.
EL VIENTO NO AYUDA Y YA SE QUEMARON 7000 HECTAREASSE SUMAN MÁS MEDIOS AEREOS Y LA SITUACION SE COMPLICA
Por Graciela Vázquez Moure
Quizás no es el momento, pero muchos nos preguntamos cómo se inició el incendio en Valle Magdalena en el área Tromen.
Una montaña con vegetación intensa, cerrada, caña, araucarias y otras nativas. Un terreno escarpado donde no hay turistas, no hay acampe y no era una zona transitable comúnmente, solo para algunos puestos de veranada de las comunidades cercanas.
Linares y Chiquilihuin. Los animales obvio fueron retirados.
Las comunidades están alejadas pero sus pobladores sufren el humo desde hace 10 días. Y de complicarse la situación corren riesgo las viviendas y la vida de pobladores y de sus animales.
Un incendio inesperado sobre todo, no hubo tormentas eléctricas que suelen dejar fuego en su paso.
El interrogante sigue sin respuesta. Especulaciones: ¿intencional o negligencia’? Insisto ahora la energía está puesta en parar el fuego que no es tarea fácil, todo lo contrario, los brigadistas, medios aéreos, maquinarias y colaboración de sectores provinciales cada día inician una pelea desigual.
El fuego avanza porque los vientos superan los 50km por hora y llegaron a 85.
El gobernador Figueroa se instaló desde el jueves en el campamento de los brigadistas que combaten el incendio en el Parque Nacional Lanín y desde ahí se ocupa personalmente de realizar relevamientos de los elementos, maquinarias, vehículos, dotaciones y aeronaves que se necesitan para combatir las llamas.
El humo que cubre la zona hizo que el viernes, las aeronaves no pudieran despegar.
De todos modos, se multiplicaron las acciones terrestres de brigadistas, bomberos y demás equipos abocados a la compleja tarea. Si bien el fuego aún no fue controlado, se logró que el avance sea lo más lento posible. De todas maneras en un día se contabilizaron 2000 hectáreas más.
La presencia del mandatario ayuda en la logística y en la comunicación con Parques Nacionales y con Nación.
Esperan el arribo de dos nuevos helicópteros con capacidad de disparo de agua y otra unidad para traslado de brigadistas, y se espera además desde Nación “el Sistema Nacional de Manejo de Fuego aporta un helicóptero proveniente de la provincia de Mendoza y un avión hidrante, con lo cual estaríamos operando aproximadamente con 10 medios aéreos”.
Trabajan en el lugar personal del Sistema Provincial de manejo de fuego, Parques Nacionales, la secretaría de Emergencias y Gestión de Riesgos, SIEN, Defensa Civil, Policía Provincial y el Ejército.
El incendio se mantiene ACTIVO, y reitero, los vientos no colaboran todo lo contrario. No hay además pronóstico de lluvias para los próximos días y con un área afectada de 7000 hectáreas, este dato puede variar a medida que se obtiene información más precisa.
El operativo de hoy viernes 7 de febrero comenzó en la cola del incendio con brigadistas del Parque Nacional Lanín, Bomberos Voluntarios que trabajaron con herramientas manuales y líneas de agua.
Mientras que, en la cabeza y flanco izquierdo trabajaron brigadistas del Servicio Provincial de Manejo de Fuego, Corfone en el ataque directo con herramientas manuales y líneas de agua con el apoyo medios aéreos mediante traslado y descargas de agua.
Vialidad Provincial continúa trabajando en la construcción de líneas de defensa con maquinaria vial en la cabeza del incendio.
Al mediodía ingresó un frente frio que arrojó vientos de variada intensidad que superaron los 40 kms/h factores que favorecieron la propagación del fuego, el surgimiento de convectivas y focos secundarios que produjeron el repliegue de todos los brigadistas por seguridad.
El operativo enfrenta enormes dificultades en el terreno, ya que hay valles, cerros altos combinados con pastizales y árboles de gran tamaño. Esto crea un entorno complejo y riesgoso, que dificulta el trabajo y demanda un gran esfuerzo de los brigadistas.
La provincia atiende las necesidades puntuales de las comunidades mapuche y todo está dispuesto para encarar cualquier emergencia que provoque un avance del fuego.
Neuquén desde el siglo pasado fue un ejemplo en educación. En los parajes rurales encontrábamos edificios escolares, en medio de la nada, aparecía una escuela, y en ellas estudiaban los niños de esos lugares, muchas veces remotos.
Pasaron los años, algunas escuelas se cerraron por falta de alumnos, la población emigró hacia centros urbanos y en otros casos las escuelas quedaron en condiciones deplorables, así aún se seguía dando clase.
El caso de Lago Hermoso, la escuela 48 Francisco P. Moreno, es uno de ellos, una casona antigua, con deficiencias serias provocó que los chicos tuvieran clase en trailers.
la escuela fundada hace 60 años
Desde el gobierno provincial se prometió un edificio nuevo, que tenía como base la vieja casona, que se comenzó en el 2020 y dos años después quedó paralizada la obra.
La vieja casa tenía 60 años, esto comprueba lo que digo a comienzos de esta nota, el ejemplo que era la provincia hace seis décadas había una escuela en un paraje sobre la ruta 40, donde solo había una conocida estancia y alguna que otra casa de pobladores. En estos tiempos Lago Hermoso, cuenta con una población estable, y estructura para el turismo, inclusive una propuesta para el deporte de invierno, un parque de nieve privado.
Volviendo a la vieja escuela, las irregularidades en las instalaciones en general y en especial -gas-luz-agua- hizo que los tres trailers fueran la alternativa.
Pero esta historia cambió el martes 4 de febrero cuando Rolando Figueroa dejó inaugurado el nuevo edificio, retomado al comienzo de su gestión, paralizada la obra dos años antes.
Y por eso es interesante como comenzó su discurso: “Es muy bueno que en las placas cuando inauguramos no diga los nombres de los funcionarios, sino que diga el nombre de todo el pueblo neuquino que invirtió para que podamos lograr tener este tipo de escuelas en cada uno de los lugares”.
No se trata de funcionarios, sino de actitudes de esos funcionarios que deben administrar los recursos que surgen de los impuestos que paga la gente. Y así el gobierno de Figueroa inauguró tres edificios en parajes rurales. Cuando las cosas se hacen bien, es bueno destacarlo
La inauguración fue una de las actividades que el mandatario desarrolló el día del aniversario de la ciudad.
“Vamos generando igualdad de oportunidades en toda la provincia”; aseguró Figueroa, que no ocultó su emoción al compartir el momento con la comunidad lacustre. “La educación es una prioridad”, resaltó.
Apuntó además al atraso de infraestructura, donde las escuelas no son la excepción y celebró el logro. “Esto se puede hacer porque contamos con un presupuesto, contamos la partida y tenemos la decisión política de avanzar en este sentido”, señaló.
Repasó las inversiones provinciales del plan verano que permitirán empezar las clases el día 25 de febrero, con una inversión de 21 millones de dólares. “En total en toda la provincia estamos llevando adelante la construcción de 80.000 metros cuadrados, más 8.000 metros de refacción”, repasó.
Por su parte el intendente de San Martín de los Andes, Carlos Saloniti, sostuvo que “si el Estado no está presente, es imposible pensar en un colegio en este lugar”, y agregó “La única manera que salimos adelante es si nosotros nos cuidamos como neuquinos”, remarcó Saloniti.
La nueva escuela rural, incluyó refacciones de 368 metros cuadrados que se realizó con un monto renegociado de $243.251461,02 luego de que quedara inconclusa en 2022, con un presupuesto acordado cercano a los 88 millones de pesos.
el nuevo edificio inaugurado que incluye paneles solares.
En el edificio inaugurado se realizó el mantenimiento y reparaciones de una vivienda histórica existente que se utilizaba para aulas. Un lugar que se encontraba muy deteriorado para lo que fue necesario renovar toda la carpintería, intervenir los pisos y las veredas. A lo que se sumaron instalaciones completas de gas, agua y electricidad, que estaban destruidas. En los más de 1500 metros tiene un SUM, dos aulas comunes, un aula inicial reubicada, una cocina, baños, un sector para administración que fue reubicado, depósitos y dos halls. El sistema de construcción que se utilizó fue en seco, con estructura de perfilería metálica, placas de yeso y fibrocemento.
Esto se concretó este 4 de febrero cuando con la presencia del gobernador Figueroa y el intendente Saloniti se abrieron los sobres de la licitación de la obra.
La decisión de la gestión de Rolando Figueroa fue trascendente para lograr este avance y concreción a un pedido que lleva más de dos décadas.
Es cierto cuando el Estado está presente se logran obras , pero hay que recordar que en Neuquén el Estado siempre estuvo presente, lo que no sucedió fue que la gestión que estuvo al frente del gobierno decidiera cumplir con un compromiso con la educación y contención para 138 jóvenes que deben ser tenidos en cuenta. Y que es cierto, que los fondos existentes no se destinaran a las necesidades reales de la población.
El gobernador Rolando Figueroa expresó que “tenemos que ordenar para redistribuir, desde el primer día lo hemos dicho. El ordenar significó eliminar todos los gastos superfluos, los que no tenían nada que ver con lo que la gente estaba necesitando, y redistribuir a las cosas básicas que son importantes para la ciudadanía y que no tenían una solución”.
En este punto, se refirió a la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad N° 3 y sostuvo que “más de 20 años esperando la comunidad educativa de esta escuela la posibilidad de tener esta solución”. Agradeció “a toda la comunidad educativa por la paciencia y quiero pedirles disculpas también por la espera”.
Además, resaltó que “necesitamos un Estado presente, y ese Estado presente está en esta escuela, que es fundamental, y que no es fácil hacerla”.
En este sentido, detalló que “en marzo vamos a terminar, entre concluida u obras iniciadas o en proceso de licitación, 80.000 metros cuadrados de escuela nueva. Son 8.000 metros cuadrados de refacciones y ahora estamos invirtiendo 21 millones de dólares en mantenimiento escolar para poder iniciar el ciclo lectivo como se merece el pueblo neuquino”. “Lo pudimos hacer porque ordenamos al Estado”, aseveró.
Por su parte, el intendente de San Martín de los Andes, Carlos Saloniti, expresó que “es una realidad porque hay un Estado presente. Sin un Estado presente es imposible pensar en un proyecto ni personal ni colectivo”.
“Sabemos de los años que se esperó para este momento”, señaló y destacó que sumar nueva infraestructura “es revalorizar la educación pública”.“La única verdad es la realidad de las obras”, concluyó.
En tanto, la ministra de Educación, Soledad Martínez hizo referencia al proceso que se realizó hasta llegar a la apertura de sobres. “Acá hay muchos meses de trabajo que nos llevaron a este momento, no solamente de los técnicos y las autoridades de Obras Públicas que trabajaron en actualizar un proyecto que ya existía y revisarlo con la comunidad educativa de la escuela especial integral para poder recoger las nuevas inquietudes que esa comunidad tenía, sino también la reconstrucción del vínculo deteriorado de confianza de una comunidad con un Estado que hacía mucho tiempo venía comprometiendo soluciones que no se hacían realidad”, destacó.
Durante el acto se presentaron dos ofertas y la obra tendrá un plazo de ejecución de 365 días corridos.
Datos de la obra
La escuela cuenta con una matrícula de 138 estudiantes, de los cuales se encuentran 64 en sede, 57 estudiantes a los que se acompaña en inclusión y 17 estudiantes con doble jornada). Los estudiantes son acompañados en Escuelas Secundarias, EPA, CIART, CFP. La institución funcionó hasta octubre de 2024 en un edificio alquilado. Se les ofrece refrigerio, talleres y transporte escolar adaptado.
Tendrá una superficie cubierta de 1526,50 metros cuadrados. En el área pedagógica se incluirán tres aulas grupo de integración grandes, un taller de huerta y jardinería, un taller de habilidades múltiples, uno de manualidades, uno de cocina, uno de informática y uno de expresión corporal. Además se contempla un Salón de Usos Múltiples (SUM).
En el área de gestión y administración se contempla un área de servicio para sanitarios, depósito comestible, limpieza, depósito cocina, sala de máquinas (planta baja y planta alta). En el área eventuales se realizará un comedor, en el exterior la huerta, invernadero y patio para educación física.
127 AÑOS- 4 DE FEBRERO DE 1898-4 DE FEBRERO DE 2025
Por Graciela Vázquez Moure
“Hay momentos en la vida de los pueblos, en los cuales se hace imprescindible detenerse en el derrotero de su destino, para tomar consciencia de sí mismos, valorar las enseñanzas del pasado, a fin de proyectar con mayor certidumbre su anhelo entrañable hacia lo que está por venir”
Este texto pertenece a Fernán Félix de Amador-Domingo Fernández Beschtedt- quien escribió el libro de los 50 años de la fundación del pueblo.
Sus palabras fueron escritas en 1948 y parecen haber sido dichas hace unas horas, porque en realidad el futuro sustentable de una comunidad siempre tiene como objetivo valorar el pasado y tener sus propias experiencias buenas y malas, todo nos conduce al progreso, pero sin olvidar a quienes vendrán después de cada uno de nosotros.
Feliz cumpleaños San Martín de los Andes querido, que me sigue despertando la capacidad de asombro cada día, a pesar de las falencias, pero siempre reconociendo sus valores, su naturaleza, su entorno y su gente.
En este cumpleaños reflejemos el amor hacia esta ciudad que nos cobija, respetemos lo que nos ofrece y descubramos que es nuestro lugar en el mundo.
“La cordillera es el bienestar de la persona” así definió el lugar donde vivió
Por Graciela Vázquez Moure
El paso de Pablo Neruda por San Martín de los Andes entre febrero y marzo de 1949 dejó su huella.
Una de esas marcas imborrables fue la que mantuvo siempre don Luis Bravo, quien era un niño de 14 años cuando lo conoció en su casa de la cordillera.
Don Luis, ya falleció, pero cuando mantuve esta charla con él tenía 81 años, fue en el 2016.
En este aniversario recordamos, a este vecino que ya no está y a Pablo Neruda que dejó su huella con su paso por el pueblo hace 76 años.
Luis Bravo vivía en San Martín de los Andes desde la década del 50. Tenía 14 años cuando conoció a Pablo Neruda, sin saber que era el poeta chileno. Porque para todos era un ornitólogo, maderero y comunista.
En su casita al pie del cerro Curruhuinca, Don Luis recordó una tarde ventosa de febrero, ese episodio que vivió junto a su padre José “Tito” Bravo y a sus hermanitos.
Las vivencias llegaron sin esfuerzo, quizás de tanto contarlas, la memoria se va construyendo año tras año. Se fue entretejiendo la charla y tal vez desde el año 1999 cuando se cumplieron los 50 años del paso de Neruda por San Martín de los Andes, Don Luis empezó a ser consultado, como un eslabón de la historia viviente.
Recordó en esa entrevista: “Él estaba con dos personas más, uno era Jorge Bellet, el otro no me acuerdo” y resalta que Neruda tenía un pantalón marrón y una campera de gamuza.
La segunda persona a la que don Luis se refiere era Víctor Bianchi, que acompañaba a Neruda por el paso Ilpela hacia San Martín de los Andes.
“Neruda estaba con botas altas, llevaba un saco largo y un sombrero que lo usaba como si fuera mexicano” ríe mientras llegan los recuerdos.
foto histórica de Neruda que refleja el recuerdo de don Luis Bravo
Don Luis nació en Futrono, donde fue bautizado y luego la vida se desarrolla en la cordillera y estudió hasta cuarto grado en el colegio de curas alemanes del mismo pueblo donde nació, pueblito pequeño cercano a la hacienda que manejaba su padre. Hasta los 17 años vivió en esa zona en la que los bosques y ríos de montaña creaban un clima paradisíaco, a pesar de la hostilidad del invierno.
Ingresa a San Martín de los Andes en 1953, llega a Lago Hermoso para trabajar, “era una colonia de puros alemanes en esos años” cuenta en la charla.
Tiene recuerdos históricos porque puso los hitos en distintos lugares de la cordillera, caminando los terrenos difíciles, con mallines, sin caminos.
Habla de ese lugar geográfico, adverso en muchos momentos debido a un clima que suele ser hostil en el invierno, sin embargo, cuando le pregunté qué significaba la cordillera, Don Luis respondió “es el bienestar de la persona”, una definición tan simple como profunda.
Ante la pregunta si sospechaban quién era ese hombre que llegó a su casa en plena montaña, don Luis respondió:
–“Nosotros no sabíamos que era Pablo Neruda, el que lo traía como baqueano era Juan González, que era yerno de mi papá que pertenecía a la compañía de José Rodríguez que además de hacienda con animales, era aserradero. Venía Juan Flores, Juvenal Flores y después se suma Juan Vivanco, lo llamaban Juan “Diablo”. Bellet administraba ese fundo. Lo que vimos es que era un hombre que conocía muchas cosas. Todos los baqueanos tenían 22 o 23 años, eran muy jóvenes.
dibujo de los tres juanes foto fundación Pablo Neruda
-¿De dónde sale el apodo Juan “Diablo”?
– A Vivanco no lo habían bautizado y así lo llamaban. Fueron a buscarlo a Chihuío, para que se sumara al grupo, todos eran criados en la cordillera, pero Vivanco conocía la cordillera de memoria, era el más seguro de los tres, él era empleado de los Oporto, que vivían en las termas de Chihuío. Ellos ocupaban todo con los animales eran importantes como pobladores de la zona. Los «Tres Juanes», además de baqueanos eran hombres duros de montaña y los contrataban cuando en la hacienda pagaban jornales, nadie se les animaba y protegían a los administradores.
foto de los tres juanes fundación Pablo Neruda
-¿Cuántos días se quedaron en la casa?
-No recuerdo si fueron dos días. Ellos venían escapando, salieron de Hueinahue, pasaron con la lancha una parte del lago Maihue, los baqueanos le trajeron los caballos por tierra. La lancha era de la compañía Rodríguez que tenía tres o cuatro aserraderos. Nosotros andábamos en el campo y cuando llegamos a la casa, habían llegado los hombres, allí estaba Juan González, Juan Flores y le pidió a mi papá que se sumara Juan Vivanco, por el conocimiento que tenía de la cordillera. Mi papá también sabía mucho de campo y de animales, por eso lo contrataron. No había caminos, no había puentes y puro lomo de caballo eran los viajes. Hacíamos quesos, porque había muchas vacas que eran ordeñadas, éramos nueve hermanos, mi mamá se llamaba Emilia Torres y al año de llegar a la cordillera se enfermó y murió en Valdivia. El más chiquito tenía nueve meses. Nos criamos bien porque las termas nos brindaban agua caliente y nos bañábamos siempre.
– ¿Recuerda qué hicieron en esas horas que se refugiaron en la casa?
– Si, mi madrastra les cocinó a todos. Comieron cordero con papas, a la noche se ponían en la matera y como traían una guitarra, Neruda rasgaba la guitarra y cantaban. En el día caminaba por el bosque.
-¿Cuándo se enteran de que la persona que durmió en su casa era Pablo Neruda?
– Vinieron de Río Bueno gente que conocía a mi papá que venían a los baños, allí vino un turco que tenía un almacén cerca de Futrono y le dijo a mi papá “¿Pablo Neruda no pasó por acá?” Había pasado un mes y ya se sabía que estaba escapando de González Videla, el presidente de Chile que parecía que quería ponerlo preso, algunos decían que querían matarlo, pero lo supimos después, no sabíamos mucho de Neruda, en medio de la cordillera, no se sabía mucho y menos reconocerlo.
A la izquierda Juan Flores, uno de los baquianos. Derecha Ramón Quichiyao profesor de Futrono que organizó los 50 años de la huida de Neruda hacia San Martín de los Andes. La foto forma parte de ese 20 de febrero de 1999 en la municipalidad de Futrono
Pero Juan González, en la matera le dijo a mi papá que era un comunista que venía disparando, porque los “tres Juanes” no sabían quién era. Bellet venía muy nervioso, Neruda estaba muy tranquilo. Todos eran de Santiago de Chile, no conocían la cordillera, por eso los baqueanos fueron fundamentales. Tenían un jeep viejo, desde lago Ranco anduvieron por los caminos, después fue todo a caballo. Yo conocía Hua Hum, porque iba con mi papá a vender queso y comprábamos yerba y otras cosas que vendían en la hostería que ahora tienen los Herrera.
-¿Sabe si a Neruda lo esperaba una lancha en Hua Hum?
-Si ellos cabalgan tres días por el Lilpela, pasan por la zona de los Lerín y pudieron evadir todos los controles y los gendarmes le dieron la tarjeta para que pase. Los” tres Juanes” quedaron en la hostería de Hua Hum con los caballos y al otro día pegaron la vuelta. Sé que Neruda, Bellet y otro hombre que los acompañaba tomaron una lancha, me parece que era la de pasajeros.
Los recuerdos se entremezclan
Don Luis Bravo suma los recuerdos propios con la historia del poeta. En la larga charla surgieron episodios sucedidos en la estancia en lago Hermoso. Cuestiones de vivencias personales y el famoso “bailecito” que se hace en el Ilpela frente a la calavera, episodio que también narra Neruda y que aún se hace. Don Luis cuenta que ese bailecito es un rito que se hace en Chile cuando muere un niño en el campo “que es un angelito que sube al cielo”. En realidad, los que murieron en ese lugar eran hombres a caballo que cruzaban siempre el Lilpela con animales, los agarró una nevada y allí quedaron. Para que no picoteen los pájaros se cubre con troncos y así fue. Quedó la pila de leños y cada uno suma alguno cuando pasa. El bailecito fue una cuestión que alguien sumó al lugar, pero no es lo que se estila como ceremonia, solo debe hacerse cuando el que muere es un niño.
en el paso Ilpela pobladores de Hua Hum frente a la calavera y los leños
El relato de Jorge Bellet
Jorge Bellet administrador de la hacienda donde para Neruda en plena cordillera, también hace su relato y agrega interesantes datos de esa vivencia.
(…)En Valdivia cargamos gasolina y partimos hacia Futrono. Era una carretera que yo conocía muy bien, la hacía una vez a la semana. Allí tal como estaba programado, nos esperaba una embarcación de la empresa en la que yo trabajaba y que nos llevaría a Llifen, donde teníamos un jeep. En él viajamos hasta Los Llolles en el lago Maihue, en el que otra embarcación nos transportó a nuestro primer paradero, la Hacienda Hueinahue.
Habíamos cumplido la primera etapa. Neruda ya era Antonio Ruiz, el ornitólogo que se incorporaba a la administración de Hueinahue para aconsejar, y eventualmente ayudar, en esa hermosa empresa que era una de las primeras en incorporar la maquinaria y la técnica modernas en la explotación maderera en Chile. Debía prepararse para un largo y accidentado viaje; volver a montar a caballo, lo que no hacía desde su niñez cuarenta años atrás. Pero el tiempo era hermoso y el paraje fascinante. Además, la policía más cercana estaba a un lago y 12 kilómetros de carretera de distancia, en Llifen.
LGBTQ y muchos otros que se van sumando. Sin duda que es una realidad que para algunos no es aceptada. Gays y lesbianas siempre han existido, como se dice desde hace un tiempo estaban en el closet. No había espacio para mostrarse tal como se sentían.
No es sencillo afrontar la realidad, y lo he hablado a lo largo de mi profesión con muchos, las personas trans son quizás las que más han sufrido la marginación, y siguen sufriendo esta situación. Incluso se sabe que su proyección de vida no es la de otros seres.
Personas gays, lesbianas, bisexuales y transexuales, transgénero e intersexuales, aunque el presidente Milei quiera cambiar esta realidad, esta realidad existe y que no digan que a Milei lo sacaron de contexto por que yo lo escuché en directo en Davos, cuando dio su discurso y lo estaban transmitiendo a las 6 de la mañana y la verdad, no podía creer lo que estaba diciendo.
Sobre todo, cuando incursionó en la Pedofilia, y la relación fue directa, pensé: quién le escribió este discurso para dar en un ámbito en el que seguramente más de uno tiene hijos o hijas que han decidido vivir tal como son, o ellos mismos los economistas, políticos y ese auditorio tal vez tenía parte de esa realidad de género que el presidente mencionaba como centro de su discurso.
La Pedofilia uno de los delitos más aberrantes, muchas veces, la mayoría es parte de los heterosexuales, y recordamos además a los curas abusadores, he conocido hace años y no eran gays.
De nuevo, las cosas no son lineales.
Lamentable, porque hablan de libertad y la cercenan.
No me gustan las marchas en las que hay gente desnuda, y hasta con posiciones obscenas, es degradar y no tiene que ver con sentirse libre, pero si es cierto hay niños y niñas que hoy viven esta realidad de género con normalidad.
Hice notas hace ocho años con madres que tuvieron niños y que ni bien empezaron a hablar le dijeron: “el doctor se equivocó, te dijo que tuviste un varón y yo soy nena”, y agregó “me llamo Paz”, Laura su mamá me contó la historia, y Paz estaba sentada mirando dibujitos en la tele, y lo tenía asumido con solo cinco años.
La historia es larga y podés leerla en Desde el Sur Digital. Y unas semanas después hice otras notas con mamás de Neuquén capital, con situaciones similares.
Es difícil, estas historias te ayudan a no prejuzgar, a no sentir que tenés la verdad en la vida, y sobre todo a que nada es tan lineal como lo cree Milei. No, presidente sea menos fundamentalista, menos fanático porque se está convirtiendo en la versión kirchnerista que tanto critica, pero ideológica y políticamente de la derecha.
La marcha del sábado claro que fue política, y partidaria, cómo no la iban a aprovechar, y estaban ahí todos los que fueron derrotados hace más de un año, pero cuidado que la historia nos demuestra que cuando desde el Poder se agrede, se exagera, se expone a quienes han sufrido mucho para lograr derechos, a quienes no les fue fácil, y a esas madres y padres que viven esta realidad de cómo se percibe su hijo o hija, sienten que no se merecen que les digan desde el Poder que serán pedófilos, una barbaridad tan grande como haber centrado un discurso en Davos en un tema tan controvertido, cuando sabemos que el país tiene cuestiones cotidianas que aún no fueron solucionadas.
En fin, así es el Poder los convierte en lo mismo, pero con otra bandera.
Luego de varios años de transitar por instituciones alejadas de sus comunidades y comprobar la notoria disminución de las matrículas, y con la incertidumbre y la lucha como consignas, las comunidades educativas de las escuelas 155 de Pil Pil y 116 de Lolog celebran que el ciclo lectivo 2025 las encuentre en los nuevos edificios.
El deterioro de las instalaciones de ambos edificios y las demoras en la resolución de los problemas hizo caer casi a la mitad la cantidad de niñas y niños matriculados.
La distancia desde las comunidades hasta las escuelas “provisorias” y el desarraigo de la cotidianeidad golpearon duro a las comunidades que hoy celebran el final del recorrido.
Los nuevos edificios de ambas escuelas fueron inaugurados este viernes por el gobernador, Rolando Figueroa, el intendente Carlos Saloniti, junto a representantes de las comunidades educativas y a familias, que en un par de días comenzarán un nuevo ciclo lectivo.
La directora de la Escuela 155 de Pil Pil, Gladys Ortega, recuerda que “fue un proceso largo” y que “tener la nueva escuela es el resultado de todas las cosas que se han hecho”. Cuando ella asumió la dirección, hace dos años, la lucha ya estaba iniciada. Las chicas y los chicos de esta comunidad mapuche tomaban clases desde dos años antes en la Parroquia San José, una de las pocas instituciones con espacio disponible». Es difícil ocupar los mismos espacios que son compartidos con otras instituciones… La matrícula disminuyó, si teníamos mal clima había que suspender clases”. “Gracias a la comunidad que ha sido un pilar muy importante, a los compañeros de trabajo y a todos quienes nos han acompañado en este tiempo”, señala Gladys.
“Cuando llegué, el 26 de julio de 2023, me encontré con una gestión en la que había seguir luchando para conseguir la construcción de la escuela”, recuerda.
“En ese tiempo también se estaba reorganizando el plantel docente de la escuela. Una vez que tuvimos la nueva formación del plantel, convocamos a las familias de la comunidad Curruhuinca, que nos abrió las puertas y nos acompañó.
Así retomamos las notas y los trámites para la construcción del edificio, con los compañeros de trabajo, los auxiliares, los docentes y las familias”, recuerda.
En este ciclo lectivo, la escuela tendrá jornada extendida, de 8.30 a 15.30, con una veintena de alumnas y alumnos.
“Tenemos sala de inicial, primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo, además de los docentes de aula, tenemos profesores de educación física, de plástica, de música, de huertas y de lengua y cultura”, afirma.
Recuerda que la jornada extendida significa agregar a áreas como matemática, lenguas y ciencias, talleres que ayudan a reforzar los contenidos diarios”.
Gladys Ortega concluye: “Estamos muy felices porque cada docente va a tener su espacio para estar con sus alumnos; tenemos una nueva escuela para que todo este equipo excelente siga trabajando”.
EN LAGO LOLOG TAMBIÉN SE CUMPLIO ESTE OBJETIVO QUE LLEVABA AÑOS
Irene Urra es directora de la 116 de Lolog desde hace 5 años y es docente de la misma escuela desde hace 17.
“Es maravilloso tener un espacio de calidad para enseñar, para que los chicos puedan estar y aprender, un sueño hecho realidad para toda la comunidad luego de una larga lucha”, señala.
Irene rememora que el edificio de la escuela anterior se construyó cerca de 1960.
“Luego se fue ampliando a la sala de jardín hasta que, en 1989, se anexan los albergues. Pero con el paso del tiempo, y con el año de inactividad durante la pandemia, esos espacios se vinieron muy abajo y no era viable habitarlos bajo ningún concepto”.
“Ya en 2012, con Vilma Vera como directora, se presentaron notas al Consejo Provincial de Educación (CPE) para pedir la ampliación porque la escuela iba quedando chiquita por el aumento de estudiantes. En 2014 se renovaron los pedidos y eso siguió así con la llegada de los diferentes directores”, recuerda.
“En 2021, llega un proyecto que contemplaba sólo una ampliación de la escuela viejita hacia un costado, pero los albergues estaban con tanto deterioro que se hizo una presentación ante las autoridades del CPE y en la Defensoría para rever esa situación”, continúa Irene. Entonces, “tuvieron que armar nuevamente un proyecto de obra que contemplaba los albergues. Pero la estructura de tantos años no permitía hacer reformas en ese lugar y por eso se decisión tirar todo el edificio abajo y ensamblar el nuevo edificio”.
La estructura inaugurada tiene dos edificios. “El más grande tiene cuatro aulas, un SUM, cocina y baños. El espacio más chico, como ya la escuela no va a ser albergue, se redistribuyó entre nivel inicial y otro espacio para música y plástica”, comenta Irene.
Como sucedió con la escuela de Pil Pil, el traslado de alumnos y docentes provocó una caída importante en la cantidad de estudiantes.
“Cuando nos mudamos al centro, la matrícula disminuyó un montón. Tuvimos muy poquitos niños, con 15 como máximo, pero ahora vamos a comenzar el ciclo lectivo con más de 30, y con la escuela acá en Lolog, que es lo que la comunidad estaba esperando”.
El nuevo edificio cambia las perspectivas para la comunidad, entre otras cosas porque coincide en el tiempo con el crecimiento de habitantes de toda la zona.
“El radio de la escuela se amplió y ahora llega hasta Kaleuche. Los nuevos loteos están en el radio de la escuela, además de Quilquihue, que también está creciendo mucho”, comenta. La directora de la 116 señala que, de cara al inminente comienzo del ciclo 2025, la escuela tiene cuatro trabajadores auxiliares y doce docentes, incluyendo talleres de música, plástica, educación física y huerta.
A ellos se suman los celadores que ahora van a reorganizar sus tareas en otras áreas como biblioteca, educación digital y reforzar las tareas de alfabetización. Será de jornada completa, de 8 a 16, y con jardín en el turno de la mañana, de febrero a noviembre, con seis semanas de receso en invierno.
Sobre el final de la charla, antes de hablar en el acto de inauguración, Irene reflexiona: “No hay palabras para explicar lo que fue transitar este tiempo, fue una puesta de cuerpo muy grande.
Las familias no querían dejar el territorio, no querían habitar otros espacios y tampoco perder la esencia de la comunidad, fue un desafío muy grande. Por todo eso, hoy vamos a disfrutar, porque la lucha valió la pena”.
RECORDAMOS LAS CONVOCTORIAS Y LAS MARCHAS EN NUESTRA CIUDAD
“Solo la verdad nos hará libres” dije hace 10 años cuando en la plaza San Martín de nuestra ciudad se congregaron en silencio unas 200 personas, el día que se supo que Alberto Nisman fue encontrado sin vida en su departamento de Puerto Madero.
Quizás fue el momento en que fuimos conscientes del silencio que hay bajo las palabras… Oír el silencio. Crea la quietud necesaria para darnos cuenta de aquellas cosas que en medio del bullicio se disipan.
Un mes después se realizó una marcha en nuestra ciudad y en el resto del país. Ambos homenajes fueron cubiertos por Desde el Sur Digital, y hoy 10 años después recordamos las fotos y la escena que vivimos.
La quietud nos permite la toma de conciencia de las distintas formas de pensamiento. Y claro es imposible saber qué pensaban las más de 700 personas que el miércoles 18 de febrero marcharon en San Martín de los Andes. Solo dos fiscales encabezaban la marcha el Dr. Fernando Rubio y el Dr. Manuel González, que recuerdo me dijo al ser consultado: “La verdad una inmensa sorpresa” comenzó diciendo el Dr. González y “yo no hablo de temores, pero si de una gran preocupación, porque estoy totalmente convencido de que la muerte de Nisman obedeció exclusivamente a su trabajo, lo repetí en varias oportunidades. Hay tres hipótesis: o se suicidó, o lo indujeron al suicidio o lo mataron, lo segundo es matar, porque cuando se induce al suicidio ante la amenaza de que o te matás vos o matamos a toda tu familia, mucha gente sabe qué esto sucede. Es triste en caso de que lo haya traicionado algún colaborador, es gravísimo también. Estando acá que es mucho más tranquilo que en la justicia federal, donde trabajé durante 10 años, conocí casos como la mafia del oro, la aduana paralela, en fin, conocí los entretelones de causas en las que incluso murieron testigos. Por eso esta muerte es gravísima” dijo el fiscal hace 10 años a Desde el Sur Digital.
Una década en la que las hipótesis variaron, pero en la última investigación el fiscal Taiano confirmó que fue un magnicidio, provocado como se supo desde el primer momento, por la denuncia que Nisman llevaría al Congreso ese lunes 18 de enero con su investigación sobre el pacto de Irán, que se conoció en el 2013. El gobierno de Cristina Fernández estaba íntimamente involucrado en ese documento.
La marcha tuvo varias lecturas, pero quizás la mayor y con más sustento fue la del homenaje, pero también fue un reclamo de justicia y hacia la justicia, además de dar un respaldo a los fiscales.
Diez años después, esa hipótesis de asesinato se afianza, y su figura fue nuevamente rescatada, después de ser denostada por el poder de turno ni bien se supo de su muerte. Un acto más de cobardía de quienes gobernaban el país.
En la plaza de nuestra ciudad, ese 18 de enero del 2015, los carteles YO SOY NISMAN acompañaron el silencio que fue solo interrumpido por un conmovedor aplauso. Una convocatoria espontánea en el recuerdo.
Liberata Ríos, Ciudadana Ilustre de San Martín de los Andes, celebró sus 100 años con un desayuno del que participó el intendente, Carlos Saloniti, junto a familiares y amigos del Club de Día.
También asistieron la presidenta del Concejo Deliberante, Natalia Vita, el secretario de Cultura, Gustavo Santos; y el secretario de Desarrollo Social, Nicolás Escobar.
La celebración se realizó este sábado en el Teatro San José y contó con la presencia del hermano menor de Liberata, Ruperto Ríos; su sobrina Mirtha Ríos, los sobrinos nietos Licelin y Matías González, su nieta Rosa Alarcón; y su nieto, Carlos Alarcón.
“En este día de mis 100 años les quiero dar las gracias de corazón. Gracias al Municipio, a cada una de las personas que lo integran, siento una gratitud inmensa, estoy en el aire, con una tremenda felicidad”, dijo Liberata, en medio de una profunda emoción y alegría.
Carlos Alarcón, uno de sus nietos, agradeció “en nombre de toda la familia” al intendente, Carlos Saloniti, y a la Municipalidad, porque, estando con nuestra familia en Trenque Lauquen, a 1400 kilómetros de acá, “es hermoso saber que la abuela está cuidada, está protegida por el amor de mucha gente”.
También reconoció “todo lo que el Municipio pone a diario por ella” y destacó “la dedicación y tantas actividades” que realiza Liberata.Entre esas actividades, participa activamente de torneos de ajedrez; actividades culturales; talleres de teatro y talleres literarios.
Además, recorrió varias ciudades del país representando a organizaciones de adultos mayores de la provincia de Neuquén y como integrante del Coro Cantacantos.
Precisamente, Marisa Cirilo, ex directora de Cantacantos, estuvo entre las invitadas al cumpleaños. Ambas interpretaron un fragmento de Zamba por vos.
Marco Montenegro, profesor de ajedrez, también invitado, leyó un texto en el que destaca “el ejemplo de Liberata por iluminar el camino de mucha gente con entusiasmo, alegría, empatía y altruismo”.
En ese sentido, agregó: “Nos instas a seguir sin claudicar, y nos muestras que con voluntad y perseverancia podemos lograr mucho más de lo que imaginamos”.Liberata se destaca por ser una vecina con gran participación ciudadana.
Fue impulsora, junto a Dorila Fleitas, de la creación del Consejo Municipal de Adultos Mayores de San Martín de los Andes, que se concretó en 2009. También participa en el Club de Día desde su creación, en 2013.
Realizó sus estudios primarios y secundarios a edad adulta y completó el segundo nivel a los 84 años, en el CPEM N°57.Nació en Collón Cura y vive en nuestra ciudad desde pequeña.
En San Martín de los Andes tuvo un almacén de ramos generales con su madre. En 2009, la intendenta Luz María Sapag le otorgó una Distinción al Mérito y, en 2014, el Consejo Provincial de la Mujer la reconoció como mujer destacada de Neuquén.
Recientemente, el Concejo Deliberante de nuestra ciudad le otorgó la Distinción de Ciudadana Ilustre.
