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{"id":8159,"date":"2020-06-04T15:41:09","date_gmt":"2020-06-04T15:41:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.desdeelsurdigital.com.ar\/?p=8159"},"modified":"2020-06-04T16:01:03","modified_gmt":"2020-06-04T16:01:03","slug":"desde-el-consejo-de-la-comunidad-para-la-ninez-adolescencia-y-familia-piden-por-el-derecho-a-la-educacion-de-ninos-y-ninas-de-san-martin-de-los-andes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.desdeelsurdigital.com.ar\/?p=8159","title":{"rendered":"Desde el Consejo de la Comunidad para la ni\u00f1ez, adolescencia y familia piden por el derecho a la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as de San Mart\u00edn de los Andes"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ya se escucha el reclamo de los padres de los\u00a0 estudiantes de la ciudad. Si bien la tecnolog\u00eda ha acercado el material para que muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan hacer tareas desde su casa, la extensi\u00f3n de este sistema ya est\u00e1 cuestionado por muchas familias, tanto de la escuela p\u00fablica como del sector privado.<\/p>\n<p>Lo cierto es que esta semana el\u00a0\u00a0 Consejo de la Comunidad para la ni\u00f1ez, adolescencia y familia (CoCoNAF), envi\u00f3 un comunicado a los medios en el que advierte sobre esta problem\u00e1tica, y la desigualdad que provoca en muchos que no tienen el sistema necesario para recibir los contenidos. Sumamos desde este medio un comentario que han hechos muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as, que si bien realizan la tarea y la env\u00edan, no siempre reciben la respuesta del docente en cuanto a si lo realizado tiene errores, ese intercambio que todos los alumnos necesitan.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En \u00e9l se destaca que \u00a0\u201cviene realizando un seguimiento permanente de la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as en la efectivizaci\u00f3n de sus derechos en esta situaci\u00f3n tan especial de aislamiento obligatorio.<\/p>\n<p>Desde las m\u00faltiples acciones que se vienen realizando desde el COCONAF observamos que en esta nueva forma de aprender y ense\u00f1ar se ven reflejadas las desigualdades y la vulneraci\u00f3n de derechos, como son el derecho a la conectividad, al acceso de recurso tecnol\u00f3gico para la participaci\u00f3n en las clases virtuales, encuentros, videos, que proponen los docentes, y que son las nuevas formas de garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de todos.<\/p>\n<p>Si bien, cada docente ha buscado crear otras v\u00edas de contacto, como los programas radiales, los cuadernillos de tareas y los grupos de Whatsapp, no ha sido suficiente para llegar a todos \u00a0con calidad educativa.<\/p>\n<p>Por ello, adherimos al reclamo el derecho a la educaci\u00f3n para todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes.<\/p>\n<p>A la vez que, entendiendo a lo in\u00e9dito y complejo de la presente coyuntura, solicitamos se revisen y prevean todas las medidas necesarias para la efectiva compensaci\u00f3n en todas aquellas situaciones, donde a pesar de los esfuerzos de los educadores y directivos, el derecho a la educaci\u00f3n se encuentra vulnerado.\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Ya se escucha el reclamo de los padres de los\u00a0 estudiantes de la ciudad. 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